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我的幸福

——陕西省第十一批特级教师培养对象研修班学习感想

来源:陕西青少年服务网    发表时间:2019-04-30

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2019年4月12日,我有幸参加了陕西省第十一批特级教师培养对象研修班学习。通过这次培训,深刻领会了省厅领导对所有参训的老师提出的殷切希望和具体要求,聆听了来自南京市鼓楼区实验学校的特级教师“长辫子老师”郭学萍和我省教育专家、黄河中学马骏老师的讲座,收获颇丰。讲座上,郭学萍老师提出了这样一个问题:幸福是什么?

是啊,幸福是什么呢?我陷入了深深的思考之中。关于这个问题,很多人曾多次问过我:“你整天和学生打交道,每天早出晚归,重复着相同的劳动,有什么意思呢?这样的生活你感到幸福吗?”是啊,在老师一生的执教生涯中,每天不是上课就是批阅作业,不是处理学生的事务就是忙着备课,生活显得有些单调。然而,在这平凡的职业生涯中,老师一句鼓励的话语,一个信任的眼神,一个善意的微笑,却对学生有着深远的影响,可能会改变学生的人生,成就一位社会的栋梁之才。这也许就是老师的幸福之所在。

大学刚毕业的时候,我回到了自己的故乡——陕西千阳县,被分配到了文家坡中学任教。张勇杰就是这个班的学生,我是他的班主任和英语老师。文家坡中学是一所农村乡镇初中,学校的条件很艰苦。我住的是用石头砌的像窑洞一样的房子,屋顶的墙皮时常会掉落。教室的地是用土夯的,窗户玻璃残缺不全。冬天没有暖气,夏天没有风扇。刚到那里的时候,我有些沮丧,望着荒凉的小镇,真想快点逃离那个地方。然而当我真正和像张勇杰这样的孩子在一起的时候,我发现:他们善良淳朴,对外面的世界充满了好奇。特别是当他们刚刚接触英语的时候,是那么的快乐和兴奋。看着他们纯真的面庞、清澈的眼眸以及对知识的渴求,我开始思考如何教好他们。于是乎,我静下心来向老教师请教,学习备课、上课的要点,班级管理的经验。很快我所带的班级一切都步入了正轨,在我和学生们的共同努力下,学生成绩提高很快。虽然只在那所学校任教一年,但那一段经历直到现在都对我的专业成长有着深远的影响,让我学会了从学生的角度思考问题。自从离开那所学校之后,学生们的情况我便知之甚少了。30年后,再次见到勇杰,居然是师生同台参评特级教师。勇杰说,当时我告诉他们,一定要考上大学,一定要到大学的校园去看看,去看看外面的世界,看看外面的人和事。要想改变命运,唯有读书考学。这些话深深地印在了他的心里。尽管我只给他们带了一年的课,但正是这些话语给了他前进的方向,给了他学习的信念和动力,在他的心里埋下了希望的种子。如今,他通过自己的努力,荣获了陕西省教学能手、陕西省学科带头人等称号,且经过层层评审,进入到了陕西省第十一批特级教师培养的行列,出版了自己的专著,引领着一方教育。看到学生有如此的成就,我倍感幸福。

阿力是我带过的学生中很普通一位学生,和勇杰不同,他从小在西安市长大。记得高二的时候,他从平行班进入到我的班级学习。作为班主任老师,我一直遵循着尊重每一位学生的信条,无论是学习好的还是学习弱的学生,我都一视同仁。我并不记得我对阿力额外做过什么,只记得在课堂上,他总是认真听讲,时而笔记,时而点头。他的大眼睛炯炯有神,理解领会的地方都会会心一笑,我对他的表现也总是回以微笑。在他上大学的日子里,他几乎每个寒暑假回来都来看我。大学毕业后,他放下自己的计算机专业,转而学习装修设计,在北京学习工作了两三年的时间,除了偶尔的电话和短信之外,似乎再也不曾有过更多的接触了。突然在一个冬天,阿力打电话要来看我,并且拒绝我再次约他到学校,执意要到家里坐坐。恰逢周末,我便答应了。没成想,他带了一个全新的洗脚盆来看我,并且要当场试试这个产品到底怎么样,要给我洗一洗脚。面对这一幕,我内心突然涌上一股暖流,感到无比的幸福。之所以幸福,是因为学生长大了,拥有了自己的生活和事业。老师曾经的付出让他们成为了一个懂得感恩的人,一个充满正能量的人,一个积极阳光的人。阿力说,当他刚到这个班的时候,同学不熟,朋友不多,加之学习没有别的同学好,萌生了自卑感。是老师的鼓励和关心让他有了信心,学习成绩也逐步的得到了提高,最终考上了南京一所大学。目前,他已是一家知名装修公司的金牌设计师,正在用自己的所学服务着社会,实现着自己的理想,为社会创造着价值。看到学生的成长与进步,我感到很幸福。

幸福的定义有千万种,对于我来说,幸福就是行走在校园里听到的一声“老师好”;是教室里朗朗的读书声;是课堂上学生精彩的回答;是一张学生亲手制作的卡片;是学生成功之后带来的喜悦。所以我想说,在这个平凡的岗位上,立德树人、不懈努力、追求卓越,是我的幸福;用自己的责任和担当唤醒一颗成长的心灵,埋下希望的种子,是我的幸福;用自己对教育事业的热爱和执着感染、带动身边的人,是我的幸福。

我的幸福就是这么简单。


作者:陕西省特级教师、西安市华山中学 张维杰

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